🚀💡 12 millions de personnes en situation de handicap en France : et si les élections municipales 2026 changeaient la donne ? 

Ce manifeste propose 10 engagements concrets pour des territoires accessibles, inclusifs et solidaires. Parce que l’inclusion commence à l’échelle locale.

Source :     📒 Pour une politique municipale et intercommunale inclusive – Manifeste à l’attention des candidates et candidats aux élections municipales   📜🔗LIEN 

Elections municipales & Handicap : des ressources utiles - https://www.collectifhandicaps.fr/elections-municipales-handicap-des-ressources-utiles/

🔍➕ Consulter les propositions aux candidats aux municipales d'autres structures : https://pratiquesensante.odoo.com/blog/politiques-10/tour-dhorizon-des-propositions-aux-candidats-elections-municipales-2026-france-5589

Au coeur du sujet 

Résumé analytique 

Contexte et enjeux : L’inclusion, une priorité politique locale encore marginale

En France, près de 12 millions de personnes vivent en situation de handicap, accompagnées par 11 millions d’aidants. Pourtant, le handicap reste souvent traité comme une contrainte technique ou financière, plutôt que comme une priorité transversale de justice sociale. Les communes et intercommunalités, premiers lieux d’accès aux droits, peinent à rendre leurs infrastructures, services et décisions accessibles à tous. Le Collectif Handicaps souligne un double défi : l’absence de participation des personnes concernées dans les décisions locales et le manque de moyens dédiés, malgré des obligations légales (lois de 1975 et 2005). Ce manifeste rappelle que l’inclusion profite à l’ensemble des citoyens et appelle à une transformation des politiques locales, en intégrant systématiquement les besoins des personnes handicapées dans tous les projets.

Apports opérationnels : Des leviers d’action pour des territoires plus justes

Le document propose une feuille de route claire pour les élus locaux, structurée autour de 10 engagements : accessibilité de l’espace public, mobilité, logement adapté, numérique inclusif, école, emploi, culture, sport, santé, et participation citoyenne. Chaque engagement s’accompagne de mesures concrètes (ex : respect des SD’AP, formation des agents, clauses sociales dans les marchés publics, création de commissions locales d’accessibilité). L’accent est mis sur l’approche participative et la co-construction avec les personnes concernées, ainsi que sur la nécessité d’une stratégie budgétaire lisible et de partenariats avec les associations. L’objectif ? Passer de l’indifférence à l’action, en faisant du handicap un marqueur de démocratie locale.

Points à retenir

• Prioriser l’accessibilité universelle : Intégrer la conception universelle dans tous les projets d’aménagement (bâti, voirie, numérique, signalétique) et respecter les échéances légales (SD’AP, AD’AP) (p. 6-8).
• Garantir la mobilité pour tous : Coordonner les transports publics accessibles et développer des alternatives adaptées, avec une signalétique intelligible et des tarifs solidaires (p. 8).
• Logement et numérique inclusifs : Investir dans l’accessibilité des logements sociaux et rendre les plateformes numériques communales accessibles (LSF, FALC, boucles magnétiques), tout en maintenant une alternative humaine (p. 8-9).
• École et emploi : des droits à concrétiser : Respecter le quota de 6 % d’emploi de personnes handicapées dans les services municipaux, anticiper les besoins d’accueil dans les écoles, et former les agents (p. 10-11).
• Culture, sport et santé : lever les barrières : Rendre accessibles les équipements culturels et sportifs, former les encadrants, et renforcer les CCAS pour lutter contre la précarité et l’isolement (p. 11-12).
• Participation citoyenne : un pilier : Faciliter l’accès aux instances locales (conseils municipaux, réunions) via des outils adaptés (LSF, FALC) et associer les personnes handicapées à la conception des politiques (p. 13).

Pistes d'action

• Utiliser les outils existants : Appliquer le guide de l’AMF pour l’inclusion des personnes autistes et le bilan de la loi de 2005 du Collectif Handicaps pour évaluer les avancées locales (p. 13).
• Mobiliser les commissions locales d’accessibilité : Les rendre effectives, même dans les communes de moins de 5 000 habitants, et y associer des experts d’usage (p. 13).
• Former les agents et élus : Organiser des sessions sur l’accueil des personnes handicapées, l’utilisation du FALC, et les bonnes pratiques en matière d’accessibilité (p. 9-12).
• Conditionner les aides publiques : Lier les subventions à la prise en compte des besoins des personnes handicapées dans les projets immobiliers et événementiels (p. 13).

Autres références

RESSOURCES ADDITIONNELLES

Analyse transversale

Les points de repères -  📜🔗LIEN 

Analyse transversale selon les valeurs de Pratiques en Santé

• Littératie : Le manifeste insiste sur l’accessibilité de l’information (FALC, LSF), mais ne détaille pas d’outils spécifiques pour évaluer la compréhension des publics.
• Empowerment : Les personnes handicapées sont invitées à participer aux instances locales, mais leur rôle dans l’évaluation des politiques reste flou.
• Participation : Mécanismes de co-construction (commissions locales, concertations) sont encouragés, mais leur opérationnalisation dépend du volontarisme local.
• Santé communautaire : L’accent est mis sur les réseaux associatifs et les CCAS, mais les alliances avec le secteur sanitaire sont peu développées.
• Éthique : Les biais culturels et sociaux sont identifiés (ex : précarité, isolement), mais sans cadre pour les traiter systématiquement.
• Droits humains : L’approche respecte l’équité et l’inclusion, en s’appuyant sur la Convention de l’ONU.
• Intersectorialité : Partenariats recommandés avec l’Éducation nationale, les ESAT, et les acteurs culturels/sportifs.
• Lutte contre les discriminations : Le document mentionne explicitement la nécessité de lutter contre les discriminations et promeut le respect de la diversité.

Synthèse : Ce manifeste répond aux critères d’inclusion et de participation, mais gagnerait à préciser les modalités d’évaluation et de suivi des actions.

Évaluation de la fiabilité de la ressource

 Le document s’appuie sur des textes légaux (lois de 1975 et 2005, Convention de l’ONU), des données chiffrées (12 millions de personnes concernées), et des recommandations opérationnelles validées par 54 associations nationales. Les propositions sont concrètes, actualisées (mention des échéances 2025-2026) et alignées sur les standards internationaux. La méthodologie participative et les références à des outils existants (guides AMF, Handéo) renforcent sa crédibilité.

Questions à choix multiples

Partie 1 : Questions

Question 1 : Quel est l’objectif principal des Schémas directeurs d’accessibilité programmée (SD’AP) ? a) Réduire les coûts des aménagements urbains b) Rendre accessibles les bâtiments publics et la voirie d’ici 2025 c) Limiter l’accès aux logements sociaux pour les personnes handicapées d) Centraliser la gestion des transports en commun

Question 2 : Parmi ces actions, laquelle n’est PAS recommandée pour favoriser l’emploi des personnes handicapées ? a) Respecter le quota de 6 % dans les services municipaux b) Intégrer des clauses sociales dans les marchés publics c) Supprimer les ESAT pour privilégier l’emploi en milieu ordinaire d) Sensibiliser les employeurs privés du territoire

Question 3 : Quel outil est spécifiquement cité pour rendre l’information accessible aux personnes en situation de handicap intellectuel ? a) La LSF (Langue des Signes Française) b) Le FALC (Facile À Lire et à Comprendre) c) Les boucles magnétiques d) Les panneaux lumineux

Question 4 : Pourquoi le manifeste insiste-t-il sur la participation des personnes handicapées aux instances locales ? a) Pour réduire les budgets dédiés à l’accessibilité b) Pour garantir que les politiques publiques répondent à leurs besoins réels c) Pour limiter le rôle des associations d) Pour accélérer les procédures administratives

Question 5 : Que doivent faire les élus locaux pour améliorer l’accessibilité numérique ? a) Supprimer les plateformes en ligne b) Rendre les sites internet communaux accessibles et former les agents c) Externaliser la gestion des outils numériques d) Imposer l’usage exclusif du numérique

Partie 2 : Correction commentée

Question 1 : ✅ Réponse correcte : b) Rendre accessibles les bâtiments publics et la voirie d’ici 2025 📝 Explication : Les SD’AP visent à planifier la mise en accessibilité des espaces publics, avec une échéance initiale fixée à 2015, prolongée à 2025 (p. 7).

Question 2 : ✅ Réponse correcte : c) Supprimer les ESAT pour privilégier l’emploi en milieu ordinaire 📝 Explication : Le manifeste encourage l’intégration des ESAT dans les manifestations économiques, sans proposer leur suppression (p. 10).

Question 3 : ✅ Réponse correcte : b) Le FALC (Facile À Lire et à Comprendre) 📝 Explication : Le FALC est explicitement mentionné comme un outil pour rendre l’information accessible (p. 9).

Question 4 : ✅ Réponse correcte : b) Pour garantir que les politiques publiques répondent à leurs besoins réels 📝 Explication : La participation des personnes concernées est présentée comme un pilier pour des politiques adaptées (p. 13).

Question 5 : ✅ Réponse correcte : b) Rendre les sites internet communaux accessibles et former les agents 📝 Explication : Le document souligne l’importance de l’accessibilité numérique et de la formation des agents (p. 9).

Foire aux questions

1. Pourquoi ce manifeste cible-t-il spécifiquement les élections municipales ? Les communes et intercommunalités sont les premiers niveaux de décision pour l’accès aux droits (logement, mobilité, culture, etc.). Les élections municipales sont une opportunité de faire de l’inclusion une priorité politique locale (p. 2).

2. Quels sont les délais légaux pour l’accessibilité des bâtiments publics ? Les SD’AP et AD’AP devaient être finalisés d’ici 2015, avec une prorogation jusqu’en 2025 pour certains projets (p. 7).

3. Comment impliquer les personnes handicapées dans les décisions locales ? En créant des commissions locales d’accessibilité, en utilisant des outils adaptés (LSF, FALC), et en organisant des concertations accessibles (p. 13).

4. Quels outils sont recommandés pour rendre les campagnes électorales accessibles ? Le guide « Vote & Handicap » de Handéo propose des solutions comme le sous-titrage, la LSF, et le FALC (p. 13).

5. Quelles aides existent pour les crèches accueillant des enfants handicapés ? Le « bonus inclusion handicap » est cité comme un levier pour soutenir ces établissements (p. 9).

6. Comment les élus peuvent-ils lutter contre l’isolement des personnes handicapées ? En renforçant les CCAS, en menant des actions d’« aller-vers », et en diffusant l’information sur les aides existantes (p. 12).

7. Quels partenariats sont encouragés pour une école inclusive ? La coopération avec l’Éducation nationale et les ESMS (Établissements et Services Médico-Sociaux) est essentielle pour scolariser tous les enfants (p. 10).

Facile à lire et à comprendre

Pour une ville accessible à tous

C’est quoi ce manifeste ?

Ce texte est écrit pour les candidats aux élections municipales. Il explique 10 actions importantes pour que les personnes en situation de handicap puissent vivre mieux dans leur ville.

Pourquoi c’est important ?

En France, 12 millions de personnes ont un handicap. Elles ont le droit de :

• Se déplacer facilement.
• Aller à l’école, au travail, aux loisirs.
• Participer aux décisions de leur ville.

Pourtant, beaucoup de villes ne sont pas encore accessibles. Ce manifeste demande aux élus de changer les choses.

Les 10 actions pour une ville inclusive

1. Rendre les rues et les bâtiments accessibles

• Les trottoirs, les mairies et les parcs doivent être faciles à utiliser pour tous.
• Il faut respecter les lois sur l’accessibilité.

2. Permettre à chacun de se déplacer

• Les bus, les métros et les trains doivent être accessibles.
• Il faut des places réservées et des informations claires.

3. Aider à trouver un logement adapté

• Les logements doivent être modifiables pour les besoins de chacun.
• Les logements sociaux doivent être accessibles.

4. Rendre les sites internet et les documents faciles à comprendre

• Les sites de la mairie doivent être simples à utiliser.
• Les documents officiels doivent être en FALC (Facile À Lire et À Comprendre).

5. Accueillir tous les enfants dans les crèches et les écoles

• Les écoles doivent être accessibles.
• Les enseignants doivent être formés pour aider tous les enfants.

6. Favoriser l’emploi des personnes handicapées

• Les mairies doivent embaucher au moins 6 % de personnes handicapées.
• Les entreprises doivent être encouragées à faire de même.

7. Permettre à tous de faire du sport et de la culture

• Les salles de sport, les musées et les piscines doivent être accessibles.
• Les activités doivent être ouvertes à tous.

8. Aider les familles et les aidants

• Les centres d’action sociale doivent soutenir les familles.
• Il faut lutter contre l’isolement.

9. Donner la parole aux personnes handicapées

• Elles doivent pouvoir participer aux réunions de la mairie.
• Il faut utiliser des outils adaptés : LSF (Langue des Signes Française), FALC, sous-titres.

10. Travailler avec les associations

• Les associations connaissent bien les besoins des personnes handicapées.
• Elles doivent être écoutées et soutenues.

Comment faire pour que ça marche ?

• Former les élus et les agents de la mairie.
• Écouter les personnes concernées avant de prendre des décisions.
• Vérifier régulièrement que les actions sont bien mises en place.

En résumé

Ce manifeste demande aux élus de faire de l’inclusion une priorité. Une ville accessible, c’est une ville plus juste pour tous !

Besoin d’explications supplémentaires ou d’autres pectogrammes ? Je peux t’aider à adapter ce texte encore plus !