A titre d'illustration, vous trouverez ci-dessous 8 exemples à télécharger ⬇️⬇️
13 exemples :
Décider comment inscrire l'équité dans le plan d'action du CLS : des principes aux mécanismes de redevabilité
Etude de cas pour illustrer l'article Le cadre d'action pour l'équité des systèmes de santé : une revue des cadres d'équité en santé australiens et de leur mise en œuvre opérationnelle de la Charte d'Ottawa - https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/le-cadre-d-action-pour-l-equite-des-systemes-de-sante-une-revue-des-cadres-d-equite-en-sante-australiens-et-de-leur-mise-en-%C5%93uvre-operationnelle-de-la-charte-d-ottawa-6117 6117 etude-cas-equite-redevabilite-CLS.pdf
Mieux atteindre celles et ceux qui renoncent : décider d’une action locale contre le non-recours aux soins et aux droits
Etude de cas pour illustrer l’article 📒 Accès aux droits et discriminations : quelles spécificités pour les personnes en situation de précarité ? Défenseur des droits (Défenseure des droits,juillet 2026 - https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/acces-aux-droits-et-discriminations-quelles-specificites-pour-les-personnes-en-situation-de-precarite-6093
6093- etude-cas-acces-droits-precarite.pdf
Mieux accompagner les jeunes qui s’informent sur leur santé avec l’IA
Création, diffusion et acquisition des connaissances : comment l'intelligence artificielle transforme notre éducation et notre culture - https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/creation-diffusion-et-acquisition-des-connaissances-comment-l-intelligence-artificielle-transforme-notre-education-et-notre-culture-6087 - M. Roger Chudeau (président de la mission) et Mme Céline Calvez (rapporteure) — Commission des affaires culturelles et de l'éducation, Assemblée nationale - Rapport d'information déposé en application de l'article 145 du Règlement par la commission des affaires culturelles et de l'éducation, en conclusion des travaux de la mission d'information
6087 etude_cas_IA_sante_jeunes.pdf
Décider d'une campagne de prévention qui réduit les écarts, au lieu de les creuser
Pour illustrer la page thématique – Les carnets ouverts de Pratiques en Santé sur le thème : Inégalités sociales et territoriales de santé : comprendre, mesurer, agir - https://www.pratiquesensante.com/inegalites-sociales-territoriales
Etude-de-cas-ISTS_Coteaux-de-la-Vere.pdf
Décider d'une campagne de prévention qui réduit les écarts, au lieu de les creuser
Décider d'une action d'esprit critique en santé qui touche vraiment les habitants les moins outillés
Pour travailler l'article - Éduquer à l'esprit critique - ttps://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/eduquer-a-l-esprit-critique-6072
6072 etude-cas-esprit-critique.pdf
Mieux outiller les adolescents face à l’IA, nouvelle porte d’entrée vers l’information de santé
PT- Apprendre avec - apprendre le numérique.pdf
- Faire entrer les personnes concernées dans l’instance qui décide — sans participation de façade
Article : Évaluation de la mise en œuvre et de la contribution de patients partenaires au sein d'un comité de direction d'un hôpital universitaire de la province de Québec (Canada) - https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/evaluation-de-la-mise-en-%C5%93uvre-et-de-la-contribution-de-patients-partenaires-au-sein-d-un-comite-de-direction-d-un-hopital-universitaire-de-la-province-de-quebec-canada-6031
6031 etude-cas-gouvernance-participative.pdf
- Décider où et comment déployer le repérage précoce des 3-6 ans pour qu'il réduise vraiment les écarts
Article : L'évaluation d'impact sur la santé peine-t-elle à avoir un impact ? https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/l-evaluation-d-impact-sur-la-sante-peine-t-elle-a-avoir-un-impact-6020
Article : « Le rôle des communautés locales dans l'évaluation d'impact sur la santé »
https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/le-role-des-communautes-locales-dans-l-evaluation-d-impact-sur-la-sante-6023
6023 Etude_de_cas_decisionnelle_Communautes_locales_EIS.pdf
– Mieux informer les familles face au harcèlement et aux discriminations à l'école (enquête EAD 2024 du Défenseur des droits)
Article : « Harcèlement et discriminations en milieu scolaire. Perceptions et réactions des parents »
https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/harcelement-et-discriminations-en-milieu-scolaire-perceptions-et-reactions-des-parents-6022
6022 Etude-de-cas_Sensibiliser-les-familles_harcelement-discriminations-ecole.pdf
– Déployer le repérage précoce des 3-6 ans pour qu'il réduise vraiment les écarts (propositions de l'Assurance Maladie pour 2027)
Article : « Améliorer la qualité du système de santé et maîtriser les dépenses — Propositions de l'Assurance Maladie pour 2027 »
https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/ameliorer-la-qualite-du-systeme-de-sante-et-maitriser-les-depenses-propositions-de-l-assurance-maladie-pour-2027-6025
6025 Etude_de_cas_CNAM2027_reperage_precoce.pdf
– Cibler un cycle « compétences psychosociales » pour préserver les enfants des violences (livret Promotion Santé Bourgogne-Franche-Comté, 2026)
Article : « PréSERVER les enfants des violences, grâce à l'approche des compétences psychosociales »
https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/preserver-les-enfants-des-violences-grace-a-l-approche-des-competences-psychosociales-6024
6024 - Etude-de-cas-preserver.pdf
– Arbitrer une action « nature-santé » de proximité (livre blanc des Régions de France sur la biodiversité)
Article : « Politiques régionales en faveur de la santé : rôle, leviers et perspectives d'action des Régions en matière de santé »
https://www.pratiquesensante.com/blog/pratiques-15/politiques-regionales-en-faveur-de-la-sante-role-leviers-et-perspectives-d-action-des-regions-en-matiere-de-sante-6026
6026 Etude-cas-nature-sante.pdf
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